成语解释

挽救、改造失足青少年的特殊教育。《解放日报》1985.4.17：“工读教育是挽救教育失足青少年的特殊教育，这种教育的目的，是要使有轻微违法犯罪行为的学生痛改前非，重新做人，成为社会需要的劳动者。”

个人不占有生产资料，依靠工资收入为生的劳动者：～人。～人阶级。～农联盟。 制造生产资料和生活资料的生产事业：～业。～业革命。 从事体力或脑力劳动：～作。～厂。竣～。 工作量：记～。这个工程需要三十个～。 技术和技术修养：唱～儿。～夫（ａ．本领，造诣，亦作“功夫”；ｂ．时间）。～力。 细致，精巧：～巧。～整。～笔（中国画技法，用笔工整，注重细部的描绘）。 〔～尺（chǐ）〕中国古代一种记谱符号体系，有十个字：合、四、一、上、尺、工、凡、六、五、乙，相当于简谱的５６７1234567。“工”相当于“3”。 善于，长于：～书善画。～于心计。

指导，训诲：～习。～头。～正。～师。～导。管～。请～。～学相长。因材施～。 使，令：风能～船走。 指“宗教”：～士。～主。～皇。～堂。 姓。

传授：～课。你～给我做。

生养：～龄。节～。生儿～女。 养活：～婴。哺～。培～。抚～。养～。 按照一定的目的长期地教导和训练：德～。智～。体～。美～。教书～人。

《唐韻》古紅切《集韻》沽紅切，𠀤音公。 《說文》巧飾也，象人有䂓榘也。 《廣韻》巧也。 《玉篇》善其事也。 《詩·小雅》工祝致告。 《傳》善其事曰工。 《疏》工者巧於所能。 　又《玉篇》官也。 《書·堯典》允釐百工。 　又共工，官名。 《書·堯典》共工方鳩僝功。 　又《韻會》匠也。 《禮·曲禮》天子之六工，曰土工，金工，石工，木工，獸工，草工。 《周禮·冬官考工記》審曲面埶，以飭五材，以辨民器，謂之百工。 　又《正韻》事任也。 《書·臯陶謨》無曠庶官，天工人其代之。 《集傳》庶官所治，無非天事。 　又射工，蟲名。 《博物志》射工蟲口中有弩形，氣射人影，隨所著處發瘡。 　又通作功。 《魏志·管輅傳註》輅弟辰曰：與輅辨人物，析臧否，說近義，彈曲直，拙而不功也。

《集韻》《韻會》《正韻》𠀤余六切，音昱。 《說文》養子使作善也。 《廣韻》養也。 《易·蒙卦》君子以果行育德。 《註》育德者，養正之功也。 《疏》育養其德。 　又《爾雅·釋詁》育，長也。 《詩·衞風》旣生旣育。 《箋》育謂長老也。 《書·盤庚》我乃劓殄滅之，無遺育。 《傳》育，長也。 《晉語》正名育類。 《註》育，長也。 　又生也。 《禮·中庸》發育萬物。 《註》育，生也。 　又覆育也。 《詩·小雅》長我育我。 《箋》育，覆育也。 　又幼稚也。 《詩·衞風》昔育恐育鞠。 《箋》昔育，昔幼稚之時也。 　又地名。 《前漢·地理志》育陽。 《註》屬南陽郡。 　又《集韻》亦姓。 　又《集韻》直祐切，音胄。胤也。 　又《韻會》通作鬻。 《詩·幽風》鬻子之閔斯。 《禮·樂記》毛者孕鬻。 《註》鬻，生也。 　又《集韻》或作毓。 《前漢·五行志》孕毓根荄。 　又《韻補》叶音亦。 《詩·大雅》載生載育。叶上夙下稷。夙音夕。 　又叶音乙。 《黃伯仁龍馬頌》稟神祇之化靈，乃大宛而再育。資𤣥螭之表象，似靈虯之注則。